Wat is persoonlijk leiderschap?
”Persoonlijk leiderschap gaat volgens mij over zelf de regie nemen over mijn keuzes en de richting die ik op wil. Het gaat over het stellen van heldere doelen, het maken van bewuste keuzes en het verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen ontwikkeling. Het betekent ook dat ik flexibel blijf wanneer dingen anders lopen dan verwacht, en dat ik kan bijsturen waar nodig. Zo zorg ik ervoor dat ik niet alleen reageer op wat er op mijn pad komt, maar actief bepaal waar ik naartoe wil.”
Mijn doelen
Actieve ontwikkeling in Digital Marketing zonder me te laten tegenhouden door anderen
Ik wil mezelf actief ontwikkelen op het gebied van digital marketing door mijn kennis en vaardigheden te vergroten, zodat ik me niet laat tegenhouden of naar de achtergrond verschuif in groepssettings of discussies.
Uitdaging buiten mijn comfortzone aangaan
Ik wil mezelf uitdagen door me te richten op leeruitkomsten die buiten mijn huidige kennis en vaardigheden vallen, zoals het gebruik van generatieve AI en datavisualisatie-tools die ik nog niet eerder heb gebruikt. Mijn doel is om binnen drie maanden ten minste twee projecten of opdrachten te voltooien waarin ik deze nieuwe technieken inzet, zodat ik mijn basiskennis verder uitbreid.
Het versterken van mijn doorzettingsvermogen en oplossingsgerichtheid
Tijdens deze minor wil ik bewust moeilijke of onbekende technieken aanpakken. Bij elke uitdaging zoek ik actief naar hulpmiddelen of feedback als ik vastloop. Zo ontwikkel ik de gewoonte om problemen oplossingsgericht aan te pakken en geef ik niet op bij tegenslagen.
Mijn gekozen thema’s / leeruitkomsten
LO3: Content Creatie & Generatieve AI
Ik ben creatief ingesteld en vind het leuk om praktische ideeën om te zetten in visuele ontwerpen.
Binnen mijn opleiding ben ik al bezig met het ontwerpen van posters, flyers, en social media posts, maar ik heb nog weinig ervaring met het gebruik van AI in dit proces.
Meestal ontwerp ik alles handmatig en weet ik niet goed hoe ik AI het beste kan inzetten voor contentcreatie. Dit wil ik graag leren, evenals hoe ik professionele tools kan gebruiken die verder gaan dan bijvoorbeeld Canva, dat ik nu vaak gebruik.
LO5: Databewerking- en visualisatie
Het omzetten van data in visuele vormen spreekt me aan omdat het zowel creativiteit als analytisch denken vereist.
Het is belangrijk om data op een betekenisvolle manier te presenteren, zodat de informatie duidelijk en nuttig blijft.
Ik wil meer leren over hoe je data effectief visualiseert, hoe je enquêtes analyseert, en welke ICT-middelen je hiervoor kunt gebruiken. Deze vaardigheden zijn niet alleen nuttig voor mijn studie, maar ook voor mijn toekomst, waar het werken met data steeds belangrijker wordt.
LO8: Growth Hacking & Optimalisatie
Ik ben geïnteresseerd in het genereren van organische groei met minimale inzet van marketingtools. Dit is ontzettend waardevol voor mijn toekomstige carrière.
Daarnaast wil ik leren hoe je de gebruikerservaring kunt optimaliseren met een minimaal gebruik van middelen. Door me te verdiepen in growth hacking hoop ik nieuwe strategieën en technieken te ontdekken, zodat ik kan experimenteren en deze kennis kan toepassen in toekomstige projecten.
Het combineren van creativiteit met datagedreven optimalisatie spreekt me hierbij erg aan.
Reflectie per fase
Leerdoel 1
In de eerste acht weken heb ik geleerd om actiever en zelfverzekerder deel te nemen in projecten. Voorheen hield ik mij namelijk wat meer op de achtergrond. Door vaker mijn inbreng te vergroten, heb ik ervaren dat mijn ideeën en bijdragen waardevol zijn voor het geheel. Ik heb mijn creativiteit veel kunnen gebruiken bij de projecten en ik ben voor het eerst AI gaan gebruiken voor contentcreatie. Dit heeft onder andere mijn actieve houding versterkt en me laten inzien dat ik niet op de achtergrond hoef te blijven, maar juist een waardevolle bijdrage kan leveren.
Leerdoel 2
De afgelopen weken heb ik mezelf uitgedaagd door kennis en vaardigheden op te doen die buiten mijn comfortzone liggen. Het maken van een Snapchat-filter was bijvoorbeeld iets totaal nieuws voor mij en vond ik in eerste instantie ook niet zo leuk om te doen. Daarentegen was het erg uitdagend en begon ik het steeds leuker en leerzamer te vinden. Dit heeft ervoor gezorgd dat ik nieuwsgierig werd naar meer nieuwe tools en manieren om mijn kennis te vergroten.
Leerdoel 3
Ook heb ik me gericht op het ontwikkelen van een proactieve, oplossingsgerichte aanpak. Ik heb geleerd om regelmatig feedback te vragen aan medestudenten of docenten. Hierbij vind ik FeedPulse goed werken, omdat je ‘verplicht’ feedback moet vragen en noteren. Dit zorgt er bij mij voor dat ik ook vaker om feedback ga vragen, wat een positief effect heeft.
Overal heb ik al redelijk wat geleerd en heb ik zin om nog meer kennis op te doen.
Leerdoel 1
Tijdens het afgelopen project heb ik actief gewerkt aan mijn ontwikkeling door brainstormsessies te leiden en het gesprek met de opdrachtgever te voeren. Normaal schuif ik mezelf op de achtergrond, maar deze ervaringen hielpen me om meer naar voren te stappen. Hoewel het spannend was, heeft het mijn communicatie- en leiderschapsvaardigheden versterkt.
Leerdoel 2
De afgelopen weken heb ik verschillende workshops van mijn leeruitkomsten gevolgd, waaronder databewerking- en visualisatie. Hierbij hebben we gebruik gemaakt van Python, maar het is nog best lastig voor me. Ik had er aanvankelijk geen kennis van, en ondanks dat ik nog niet veel begrijp, heb ik wel de basis geleerd door middel van kleine oefeningen. Het blijft uitdagend, maar ik ben blij dat ik ben begonnen en probeer mijn kennis verder uit te breiden.
Leerdoel 3
Samen met mijn projectgroep heb ik Trello gebruikt om een duidelijk overzicht van de taken te creëren (bekijk de afbeelding hieronder). Wekelijks bespraken we de voortgang, zodat we elkaar konden helpen en gericht feedback konden geven. Ik pakte mijn taken op en vroeg om feedback wanneer dat nodig was, wat me hielp om oplossingsgericht te werken.
Leerdoel 1
Tijdens deze periode heb ik mezelf verder ontwikkeld in het nemen van initiatief en het uitdragen van mijn ideeën. Tijdens meetings met de opdrachtgever heb ik onze uitwerkingen gepresenteerd en een deel van de meeting geleid. Dit was een leerzame ervaring. Het gaf me het vertrouwen dat ik goed in staat ben om mijn ideeën duidelijk over te brengen en anderen te betrekken bij mijn visie. Daarnaast merkte ik dat ik meer zelfverzekerd was in het nemen van beslissingen binnen het project, zoals bij het bepalen welke stappen genomen moeten worden. Dit heeft mijn communicatieve en leiderschapsvaardigheden versterkt.
Leerdoel 2
Ik ben tijdens deze periode veel bezig geweest met data-analyse en visualisatie. Samen met Milou en Merijn ben ik aan de slag gegaan met datasets om inzichten te verkrijgen uit enquêteresultaten. Hoewel dit iets was wat ik eerder nooit had gedaan, vond ik het leerzaam om te zien hoe data waardevolle informatie kan opleveren. Dankzij Milou begreep ik de processen steeds beter, wat mijn nieuwsgierigheid naar dataverwerking verder heeft aangewakkerd. Daarnaast volgde ik een workshop over Affinity, waarin ik leerde om een infographic te maken. Ik had al vaker inforgraphics gemaakt, maar ben gewenst om hiervoor Canva te gebruiken. Het was dus een uitdaging die ik in het begin ook erg moeilijk vond. Toch kreeg ik al snel de basis onder de knie. Het was inspirerend om te zien hoe andere tools nieuwe mogelijkheden kunnen bieden.
Leerdoel 3
Een belangrijk moment deze periode was het actief vragen om feedback bij de opdrachtgever. Zo stelde ik een persona op die ik vervolgens presenteerde. De opdrachtgever vroeg zich af of een algemene persona nog nuttig was als er specifieke kenmerken zoals leeftijd werden weggelaten. Ik verdedigde mijn keuze door mijn argumenten uit te leggen, en uiteindelijk stemde de opdrachtgever in met mijn standpunt. Dit gaf me meer vertrouwen in mijn eigen werk, in het verwerken van feedback en het probleem oplossingsgericht aanpakken.
Deze minor heeft een grote impact gehad op mijn persoonlijke en professionele ontwikkeling. Ik heb veel nieuwe kennis en vaardigheden opgedaan, maar wat me het meest is bijgebleven, is hoe ik mezelf heb uitgedaagd en hoe ik daarin ben gegroeid.
Een van mijn grootste leerpunten is dat ik actief mijn plek inneem binnen een groep en niet meer op de achtergrond blijf. Door mijn bijdrage te vergroten en vaker mijn ideeën in te brengen, heb ik ervaren dat mijn input waardevol is. Dit heeft mijn zelfvertrouwen enorm versterkt. Daarnaast heb ik geleerd om nieuwe uitdagingen aan te gaan, zelfs als ze buiten mijn comfortzone liggen. Het werken met data-analyse, generatieve AI en nieuwe tools zoals Affinity heeft mijn kennis en nieuwsgierigheid vergroot.
Ook mijn doorzettingsvermogen en oplossingsgerichtheid zijn sterk verbeterd. Door regelmatig feedback te vragen en open te staan voor kritiek, heb ik geleerd om problemen op een efficiënte manier aan te pakken. Dit neem ik zeker mee in mijn toekomst.
Wat deze minor extra bijzonder heeft gemaakt, zijn de nieuwe vriendschappen die ik heb opgebouwd. Samenwerken met medestudenten heeft niet alleen geleid tot mooie resultaten, maar ook tot vriendschappen. Elke pauze gingen we samen lunchen en zweeds pesten. Ik ga deze middagpauzes dan ook zeker missen!
In de toekomst wil ik mijn vaardigheden in data-analyse en visualisatie verder ontwikkelen. Daarnaast ben ik benieuwd naar de mogelijkheden van generatieve AI binnen Digital Marketing. Deze minor heeft me geholpen om meer vertrouwen te krijgen in mijn eigen kunnen, en dat stimuleert me om mezelf verder te blijven ontwikkelen. Volgend semester ga ik afstuderen in de richting van marketing, en ik kijk ernaar uit om de opgedane kennis en vaardigheden in te zetten tijdens mijn afstudeerperiode.
“Wil je het worden, en ben je bereid om het te zijn?”
Elise Daniëls